老師課間讓人通知梁緒去了一趟辦公室，然後和他說了一下這次叫他過來的主要目的。

“馬上就要高三了，你最近感覺怎麽樣？”老師推推臉上的眼鏡問梁緒。

怎麽樣？梁緒沒聽懂老師問的什麽意思，什麽怎麽樣？

“還可以。”反正不知道他問的什麽，梁緒直接隨口回答了。

“那在學習上有什麽難處嗎？如果有難處的話一定記得及時找同學解決，老師記得你的成績好像還是很不錯的吧。”

“您有什麽話就直說了唄。”梁緒可不覺得老師叫他來只是單純的想要關心一下他的學習情況，要關心早就關心了，幹嘛非要等到今天。

“老師能有什麽話啊，老師只是想問問你的學習而已。”

“那您問完了吧，那我就先走了？”梁緒作勢要走。

老師立刻開口喊住了他，“先等一下。”

“你看這個，其實老師今天找你來呢，還有另外一件事。”

梁緒直接坐到了老師辦公桌對面的空椅子上，“說吧您。”

老師也不介意梁緒的動作，“那個，因為最近快到期末考試了，又面臨著升高三，可是我看大家學習的積極性都不太高，所以我想著提高大家對學習的積極性。”

“那挺好啊。”梁緒點點頭，對老師的這個想法很認同，“那您想怎麽提高呢？”

“學習小組是最能帶動大家學習的了，我想采取一對一的方法，例如第一名帶最後一名同學這樣子，這樣的話，學習好的同學就可以幫助學習弱的同學學習了。”

“可以的，我沒意見。”

“所以老師這次叫你來呢，是想讓你帶個頭。”

“我帶頭？”

“對，老師會把你和咱們班的另一個同學安排在一起成立一個小組一起學習，只要你同意了，那麽其他人肯定也一定沒有任何異議的。”

“……”梁緒在老師充滿殷切希望的眼神下，點了點頭。

“好的，我看一下啊，你的互助小組的組員是，蔣龍，沒問題吧。”

“沒問題。”

“那就這樣吧，你可以回去了，老師很感謝你的配合。”

第四節 課的時候老師果然過來宣布了這件事，剛一說完班裏就立刻炸了鍋，亂哄哄的一片。

老師看了一眼梁緒，“行了，都安靜點。”梁緒一開口，班裏立刻就靜了下來。

“既然大家都沒有異議的話，那這個方案從明天就可以開始執行啦，我相信大家的成績在期末考試時一定會有大幅度的提升的，加油！”班主任說完這句話就愉快的走了出去。

留下班裏哀嚎一片，學習好的同學不想帶學習差的，因為會耽誤學習時間。學習差的也不想和學習好的待在一塊，因為覺得他們太無趣，只知道學習。可班主任偏偏就把他們硬生生的組到了一塊，這讓每個人心裏都感覺很別扭。

“哎，你說老師幹嘛這麽做啊？”蔣龍的同桌湊到他旁邊問。

“不知道。”

“那你要和誰一組？”

“梁緒。”蔣龍面色淡定的說出梁緒兩個字，看不出任何的異樣。

同桌拍了拍他的肩膀，“知道我是誰嗎？”

“誰呀？”

“母老虎。”同桌一臉的悲壯，誰都知道母老虎雖然學習好，但脾氣極差，一個問題如果她給你講了一遍你不懂的話，再問，她就能當場吃了你。

“自求多福。”蔣龍笑著對他的同桌說，同桌裝死的趴在了桌子上，一動不動。

蔣龍拿出作業開始寫作業，心情愈發的好。

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